Didattica e Pedagogia del Gioco
L'iscrizione al Corso Singolo può essere effettuata anche senza iscriversi ad un Corso di Laurea specifico
Non è un Corso di Laurea o un Master
Aperto a tutti
On Demand
Iscrizioni Aperte
Nessun Test d'Ingresso
Domande Frequenti sui Corsi Unimarconi
Un corso singolo è un insegnamento universitario che può essere seguito senza essere iscritti a un intero corso di laurea. Al termine, è possibile sostenere l’esame e ottenere un attestato con il relativo numero di CFU.
Chiunque sia in possesso di un diploma di scuola superiore può iscriversi. I corsi singoli sono ideali per chi vuole integrare la propria formazione, acquisire crediti per concorsi, o valutare un possibile percorso universitario.
Sì, al superamento dell’esame viene rilasciata una certificazione con i crediti formativi universitari (CFU) acquisiti, riconosciuti dal MUR e utilizzabili secondo la normativa vigente.
È possibile iscriversi ai Corsi dell’Università Marconi tramite un Infopoint autorizzato dell’Università Guglielmo Marconi. L’Infopoint fornisce ASSISTENZA GRATUITA nella scelta del corso e nella compilazione della domanda.
Didattica e Pedagogia del gioco
Settore scientifico disciplinare: M-PED/03
Crediti formativi: 6 CFU
Obiettivi formativi
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- Conoscere i principali concetti pedagogici legati all’attività ludica e alle tecniche di animazione.
- Comprendere teorie e modelli sul gioco, selezionando strategie educative adeguate.
- Applicare strumenti di osservazione per analizzare i comportamenti infantili nel gioco.
- Progettare attività educative con creatività e autonomia, sfruttando le potenzialità del gioco.
- Comunicare in modo efficace utilizzando il linguaggio pedagogico adeguato.
Contenuti del corso
Il corso si articola in due moduli:
📖 Modulo I – Fondamenti pedagogici del gioco
- Introduzione allo schema corporeo e allo sviluppo psicomotorio nei bambini da 0 a 3 anni.
- Approfondimento della teoria di Jean Piaget, con focus sul pensiero senso-motorio e simbolico.
- Gioco senso-motorio e psicomotricità in relazione ai bisogni educativi speciali.
- Ruolo del nido d’infanzia nello sviluppo emotivo e relazionale.
- Definizioni e teorie del gioco nella fascia 0-3 anni.
🧩 Modulo II – Pratiche e tecniche ludiche
- Gioco simbolico: spazi, tempi, materiali e scoperta del sé corporeo.
- Giochi solitari e cooperativi, tecniche di comunicazione e animazione educativa.
- Il gioco nei luoghi educativi: qualità e significato in contesti prescolari.
- Osservazione ludica e sviluppo della creatività infantile.
- Tecniche di animazione e differenza tra attività e gioco.
- Utilizzo della musica da 0 a 3 anni.
- Laboratori educativi e ruolo dell’educatore nella regolazione emotiva.
In totale, il corso si compone di 15 videolezioni da circa un’ora ciascuna.
🧑🏫 Modalità didattiche
🖥️ Didattica Erogativa
- 5 ore per CFU suddivise in videolezioni (2,5 videolezioni per CFU) con supporti PDF e spiegazioni tematiche.
🤝 Didattica Interattiva
- 1 ora per CFU con FAQ, e-tivity ed esercitazioni sincrone per il feedback formativo.
📝 Modalità di verifica
- 📄 Prova scritta: 3 domande aperte, con risposte argomentate, precise e ben strutturate (durata max 90 minuti).
- 🗣️ Prova orale: discussione degli argomenti trattati (20–30 minuti).
Verranno valutati:
- la padronanza dei contenuti;
- la chiarezza espositiva;
- la capacità di sintesi e di collegamento tra teoria e prassi;
- l’uso del linguaggio scientifico-pedagogico.
Non sono previste prove intermedie ai fini della valutazione finale.
📘 Testi di riferimento
Testo obbligatorio:
- Cartacci F., Movimento e gioco al nido. Proposte di interazioni sensibili con bambini da 0 a 3 anni, Erickson, 2014
Testi consigliati per approfondimento:
- Cera, Pedagogia del gioco e dell’apprendimento, FrancoAngeli, 2012
- Bosi R., Pedagogia al nido. Sentimenti e relazioni, Carocci Faber, 2013
- Fontaine A.-M., L’osservazione al nido, Erickson, 2017
- ISPESL, Servizi Educativi da 0 a 3 anni scaricabile gratuitamente
- Bondioli, Gioco e Educazione, FrancoAngeli, 2002 (rist. 2018)