Pedagogia Speciale
L'iscrizione al Corso Singolo può essere effettuata anche senza iscriversi ad un Corso di Laurea specifico
Non è un Corso di Laurea o un Master
Aperto a tutti
On Demand
Iscrizioni Aperte
Nessun Test d'Ingresso
Domande Frequenti sui Corsi Unimarconi
Un corso singolo è un insegnamento universitario che può essere seguito senza essere iscritti a un intero corso di laurea. Al termine, è possibile sostenere l’esame e ottenere un attestato con il relativo numero di CFU.
Chiunque sia in possesso di un diploma di scuola superiore può iscriversi. I corsi singoli sono ideali per chi vuole integrare la propria formazione, acquisire crediti per concorsi, o valutare un possibile percorso universitario.
Sì, al superamento dell’esame viene rilasciata una certificazione con i crediti formativi universitari (CFU) acquisiti, riconosciuti dal MUR e utilizzabili secondo la normativa vigente.
È possibile iscriversi ai Corsi dell’Università Marconi tramite un Infopoint autorizzato dell’Università Guglielmo Marconi. L’Infopoint fornisce ASSISTENZA GRATUITA nella scelta del corso e nella compilazione della domanda.
Pedagogia Speciale
CFU: 6 | SSD: M-PED/03
Descrizione del Corso
Il corso affronta alcuni aspetti fondamentali della pedagogia speciale da una doppia prospettiva:
- 📚 Teorica, con l’analisi della sua autonomia disciplinare e dei rapporti con la pedagogia generale;
- 🏫 Pratica, con riferimento al suo crescente ruolo all’interno delle politiche scolastiche inclusive e alla normativa vigente.
Obiettivi Formativi
📖 Conoscenza e comprensione
- Comprendere i concetti chiave di pedagogia e pedagogia speciale
- Analizzare lo sviluppo storico della scuola per tutti
- Conoscere il percorso storico della disabilità e delle sue risposte educative
- Comprendere la distinzione normativa tra inserimento, integrazione, inclusione
- Approfondire il linguaggio classificatorio dell’OMS e l’uso dell’ICF
- Conoscere i documenti internazionali in tema di disabilità
- Esaminare la normativa italiana su DSA e BES
🛠️ Capacità applicative
- Interpretare documenti normativi e classificazioni cliniche in ottica pedagogica
- Contestualizzare storicamente i concetti trattati
- Utilizzare terminologia appropriata per descrivere fenomeni educativi speciali
🧠 Competenze trasversali
- Riconoscere le connessioni con la pedagogia generale
- Sviluppare interpretazioni personali e autonome sui temi affrontati
- Comunicare concetti complessi con precisione e coerenza logica
🧩 Contenuti del Corso
🧱 Modulo I – Genesi e affermazione della pedagogia speciale
- Trasformazioni storiche della pedagogia
- Cultura dell’istruzione accessibile
- Storia dell’educazione dei sordi, ciechi e disabili intellettivi
- Pionieri dell’educazione speciale: Itard, Séguin
📜 Modulo II – Normative e classificazioni
- La Legge 104/1992 e aggiornamenti
- Classificazioni OMS e approccio ICF
- Legge 170/2010 su DSA
- Bisogni Educativi Speciali (BES)
- La scuola dell’inclusione: “per tutti e per ciascuno”
👨🏫 Attività Didattiche
🎥 Didattica Erogativa
- 5 ore per CFU (2,5 videolezioni per ogni CFU)
- Lezioni corredate da PDF esplicativi
- Focus sulla terminologia disciplinare e sulle trasformazioni storiche
💬 Didattica Interattiva
- Test di autovalutazione e aule virtuali per chiarimenti
- Feedback personalizzato sugli esercizi svolti
- Discussione collettiva in piattaforma sui temi affrontati
📝 Verifica dell’Apprendimento
✍️ Prova scritta
- 4 domande aperte
- Richiesta di risposte argomentate e coerenti
- Durata massima: 90 minuti
🗣️ Prova orale
- Colloquio su contenuti delle videolezioni e testi
- Verifica di comprensione, contestualizzazione e capacità argomentativa
- Durata: 20-30 minuti
📌 Non sono previste prove intermedie. L’esame si svolge in presenza, davanti alla commissione.
📚 Testi Obbligatori
- M. Pavone, L’inclusione educativa. Indicazioni pedagogiche per la disabilità, Mondadori Università, 2014
- P. Botes, Emozioni e movimento nella didattica della lingua. Prospettive teatrali e drammapedagogiche, Franco Angeli, 2023