Processi Cognitivi della prima infanzia
L'iscrizione al Corso Singolo può essere effettuata anche senza iscriversi ad un Corso di Laurea specifico
Non è un Corso di Laurea o un Master
Aperto a tutti
On Demand
Iscrizioni Aperte
Nessun Test d'Ingresso
Domande Frequenti sui Corsi Unimarconi
Un corso singolo è un insegnamento universitario che può essere seguito senza essere iscritti a un intero corso di laurea. Al termine, è possibile sostenere l’esame e ottenere un attestato con il relativo numero di CFU.
Chiunque sia in possesso di un diploma di scuola superiore può iscriversi. I corsi singoli sono ideali per chi vuole integrare la propria formazione, acquisire crediti per concorsi, o valutare un possibile percorso universitario.
Sì, al superamento dell’esame viene rilasciata una certificazione con i crediti formativi universitari (CFU) acquisiti, riconosciuti dal MUR e utilizzabili secondo la normativa vigente.
È possibile iscriversi ai Corsi dell’Università Marconi tramite un Infopoint autorizzato dell’Università Guglielmo Marconi. L’Infopoint fornisce ASSISTENZA GRATUITA nella scelta del corso e nella compilazione della domanda.
Processi cognitivi della prima infanzia
Settore scientifico-disciplinare: M-PSI/01
Crediti formativi universitari: 6 CFU
Obiettivi formativi
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:
- Comprendere lo sviluppo cognitivo nella fascia 0-3 anni attraverso le principali teorie psicologiche classiche e contemporanee;
- Riflettere in modo critico sulle problematiche metodologiche e sulle differenze tra approcci teorici allo sviluppo;
- Utilizzare correttamente il lessico scientifico della disciplina per comunicare concetti complessi in modo preciso;
- Conoscere le principali funzioni cognitive e il loro sviluppo precoce, come attenzione, memoria, linguaggio e intelligenza;
- Applicare conoscenze teoriche a contesti educativi e clinici, sviluppando competenze osservative e analitiche.
📖 Contenuti del corso
Il corso è organizzato in 3 moduli tematici per un totale di 15 videolezioni:
📚 Modulo I – Le teorie classiche dello sviluppo cognitivo
- Le domande fondamentali della psicologia dello sviluppo
- Il comportamentismo
- Il costruttivismo di Jean Piaget
- Il cognitivismo e il modello dell’elaborazione dell’informazione
🔬 Modulo II – I nuovi approcci teorici
- L’orientamento innatista e il neurocostruttivismo
- I modelli connessionisti
- Le neuroscienze cognitive e la costruzione della mente
- Confronto tra approcci classici e neurocostruttivisti nello studio della cognizione sociale
🧩 Modulo III – Lo sviluppo delle funzioni cognitive
- Attenzione: definizione, fasi di sviluppo, implicazioni cliniche
- Memoria: sviluppo precoce, applicazioni e implicazioni
- Funzioni esecutive e linguaggio
- Intelligenza: teorie e strumenti di misurazione
- Cognizione e disabilità motoria
- Sviluppo sociale
- Personalità e attaccamento nei primi anni
🧑🏫 Attività didattiche
🖥️ Didattica Erogativa
- 5 ore per CFU tramite videolezioni e materiali PDF
- Le videolezioni introducono con linguaggio tecnico i concetti chiave e guidano lo studente all’acquisizione del lessico scientifico necessario alla disciplina
💬 Didattica Interattiva
- 1 ora per CFU dedicata a e-tivity, lettura delle FAQ e momenti sincroni per il confronto e il supporto personalizzato allo studio
📝 Verifica dell’apprendimento
✍️ Prova scritta
- 3 domande aperte su argomenti teorici specifici
- Richiesta una risposta chiara, motivata e dettagliata
- ⏱ Durata: 90 minuti
🗣️ Prova orale
- Discussione sugli argomenti principali trattati nel corso
- Valutazione della padronanza teorica, del lessico disciplinare e della capacità di collegare i contenuti
- ⏱ Durata: 20/30 minuti
Le prove intermedie (quiz e verifiche online) sono consigliate ma non obbligatorie e non contribuiscono al voto finale. L’esame deve essere svolto in presenza, secondo quanto previsto dal DM 270/2004.
📚 Testi di riferimento
Obbligatorio
- Macchi Cassia V., Valenza E., Simion F., Lo sviluppo della mente umana. Dalle teorie classiche ai nuovi orientamenti, Il Mulino, Bologna, 2012