Storia della Pedagogia
L'iscrizione al Corso Singolo può essere effettuata anche senza iscriversi ad un Corso di Laurea specifico
Non è un Corso di Laurea o un Master
Aperto a tutti
On Demand
Iscrizioni Aperte
Nessun Test d'Ingresso
Domande Frequenti sui Corsi Unimarconi
Un corso singolo è un insegnamento universitario che può essere seguito senza essere iscritti a un intero corso di laurea. Al termine, è possibile sostenere l’esame e ottenere un attestato con il relativo numero di CFU.
Chiunque sia in possesso di un diploma di scuola superiore può iscriversi. I corsi singoli sono ideali per chi vuole integrare la propria formazione, acquisire crediti per concorsi, o valutare un possibile percorso universitario.
Sì, al superamento dell’esame viene rilasciata una certificazione con i crediti formativi universitari (CFU) acquisiti, riconosciuti dal MUR e utilizzabili secondo la normativa vigente.
È possibile iscriversi ai Corsi dell’Università Marconi tramite un Infopoint autorizzato dell’Università Guglielmo Marconi. L’Infopoint fornisce ASSISTENZA GRATUITA nella scelta del corso e nella compilazione della domanda.
Storia della Pedagogia
CFU: 12 | SSD: M-PED/02
📝 Descrizione del Corso
Il corso guida alla comprensione delle radici e dell’evoluzione storica delle istituzioni educative, analizzando i principali modelli pedagogici in relazione al loro contesto storico e culturale, dall’antica Grecia fino all’età contemporanea.
Il programma si articola in 5 direttrici principali:
- 🏛️ Analisi del contesto storico-pedagogico (piano storico)
- 🧭 Definizione dei fondamenti della pedagogia (piano teoretico)
- 📘 Glossario e terminologia critica
- 📚 Collegamenti tra testi e lezioni (riferimenti bibliografici)
- 🔍 Temi di ricerca e prospettive storico-pedagogiche
🎯 Obiettivi Formativi
📖 Conoscenze:
- Analizzare i modelli educativi nei vari periodi storici
- Comprendere i principi fondanti della pedagogia nel suo sviluppo storico
- Definire e usare correttamente i termini pedagogici in chiave storico-critica
🛠️ Applicazione:
- Collegare teoria e pratica educativa nel tempo
- Interpretare i modelli educativi alla luce del contesto storico-sociale
🧠 Autonomia di giudizio:
- Riflettere criticamente sul pensiero pedagogico nel tempo
- Formulare giudizi sull’evoluzione della cultura educativa
💬 Comunicazione:
- Usare un linguaggio pedagogico appropriato
- Esporre concetti complessi in modo chiaro e coerente
🚀 Apprendimento:
- Consultare fonti scientifiche affidabili
- Costruire percorsi di studio autonomi nella ricerca storico-educativa
🧩 Contenuti del Corso
🔹 Modulo I – La pedagogia nella Grecia antica
- Paideia e insegnamenti di Socrate, Platone e Aristotele
- Educazione greca ed ellenistica
🔹 Modulo II – Dall’antica Roma al Rinascimento
- Educazione romana e cristiana (Seneca, Agostino)
- Rinascimento, Umanesimo e educazione della persona
🔹 Modulo III – Pedagogie moderne
- Empirismo e razionalismo
- L’educazione secondo Rousseau
🔹 Modulo IV – Educazione secondo Kant
- Autonomia della ragione
- Educazione morale ed estetica
🔹 Modulo V – Secoli XIX e XX
- Da Pestalozzi a Dewey
- Attivismo, metacognizione e pedagogie dell’apprendimento
🔹 Modulo VI – Pensiero critico e libertà
- Lezioni di Kant e pensiero filosofico-educativo
- Ragione critica e autonomia del pensiero
🧑🏫 Attività Didattiche
🎥 Didattica Erogativa
- 5 ore per CFU tramite videolezioni, con materiali PDF
💬 Didattica Interattiva
- 1 ora per CFU con e-tivity, FAQ e interazioni sincrone
📝 Esame Finale
✍️ Prova scritta
- 3 domande aperte su temi trattati
- Durata: 90 minuti
🗣️ Prova orale
- Colloquio di 20/30 minuti
- Verifica della comprensione, uso del linguaggio e spirito critico
📌 Le prove intermedie sono facoltative e non influenzano la valutazione finale.
📚 Testi Obbligatori
- E. Morin – Insegnare a vivere. Manifesto per cambiare l’educazione, Raffaele Cortina, 2015
- A. Gentile – Kant. Che cosa significa orientarsi nel pensare?, Studium, 2017 (pp. 5–138)