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Principi per la prevenzione del disagio

Il Corso NON è riservato ai docenti
Titolo Rilasciato: Master Universitario
Durata: 1500 Ore | 60 CFU
On Demand

Iscrizioni Aperte

Nessun Test d'Ingresso

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Principi per la prevenzione del disagio - Master di II Livello

Il Percorso è riconosciuto dal Mur. Puoi accedere alle lezioni quando vuoi, dove vuoi, da qualsiasi dispositivo.

Comprendere i segnali per intervenire in tempo

La prevenzione del disagio scolastico e personale è una competenza fondamentale per chi opera nel mondo dell’educazione. Il Master Universitario di II livello in Principi per la Prevenzione del Disagio fornisce a docenti ed educatori le competenze necessarie per identificare tempestivamente i segnali cognitivi, emotivi e comportamentali che possono indicare una situazione di difficoltà in un alunno.

Attraverso una solida formazione nelle scienze dell’educazione e della psicologia dell’apprendimento, il corso permette di progettare interventi mirati che coinvolgano famiglie, scuola e territorio in un’azione educativa condivisa.


 

Obiettivi formativi

Il Master mira a:

  • Rafforzare le competenze nella lettura delle dinamiche di apprendimento individuale;

  • Utilizzare strumenti di analisi psicopedagogica per l’individuazione precoce del disagio;

  • Interpretare i segnali di difficoltà per attivare strategie di supporto e prevenzione;

  • Progettare interventi educativi personalizzati e inclusivi;

  • Promuovere la collaborazione tra scuola, famiglia e servizi territoriali.

Il percorso fornisce anche modelli operativi per la gestione del gruppo classe e per il potenziamento delle relazioni educative.

Requisiti per l’accesso

L’accesso è riservato a chi possiede uno dei seguenti titoli:

  • Laurea specialistica o magistrale

  • Laurea del vecchio ordinamento

  • Diploma di Conservatorio o Accademia di Belle Arti (AFAM)

Tirocinio formativo (opzionale)

Il Master include la possibilità di partecipare a un Laboratorio Esperienziale di 50 ore, non obbligatorio ma utile per applicare le competenze acquisite.

Lo stage:

  • Si svolge a fine percorso didattico;

  • Si conclude con la redazione di un elaborato personale;

  • È certificato ufficialmente e valorizzabile nel proprio curriculum.

L’iscrizione allo stage va segnalata nel modulo di adesione.

Durata e modalità d’esame

  • L’esame finale può essere sostenuto dopo almeno 10 mesi dalla data d’iscrizione;

  • Il percorso ha una durata standard di 12 mesi;

  • È possibile richiedere una proroga fino a 8 mesi, su motivata richiesta.

🎓 Titolo rilasciato

A chi avrà completato con successo il percorso formativo e superato tutte le verifiche, sarà rilasciato il Diploma di Master Universitario post-lauream con riconoscimento di 60 CFU, ai sensi del D.M. 509/99 e D.M. 270/04.


 

📊 Tabella riepilogativa – Master Prevenzione del Disagio

CaratteristicaDettaglio
Titolo del corsoPrincipi per la Prevenzione del Disagio
TipologiaMaster Universitario di II livello
Durata12 mesi
Ore totali1500 ore (didattica, studio, project work)
ModalitàOnline asincrona
Stage facoltativo50 ore con laboratorio esperienziale certificato
Esame finaleDopo almeno 10 mesi dall’iscrizione
Proroga disponibileFino a 8 mesi (su richiesta)
CFU rilasciati60 CFU
Titolo finaleMaster universitario riconosciuto (D.M. 509/99 – 270/04)

Domande Frequenti sul Master Unimarconi

📌 A chi si rivolge il Master?
Il corso è pensato per insegnanti, educatori e professionisti dell’educazione che desiderano sviluppare competenze nella prevenzione e gestione del disagio scolastico ed educativo.
📌 Lo stage è obbligatorio?
No, è facoltativo, ma rappresenta un’opportunità utile per sperimentare sul campo le competenze acquisite.
📌 È necessario discutere una tesi?
Sì, è previsto un project work finale, che lo studente dovrà elaborare e presentare a conclusione del percorso.
📌 Il titolo è riconosciuto?
Sì, il Master è legalmente riconosciuto e rilascia 60 CFU validi a livello nazionale.
📌 Come posso ricevere assistenza per iscrivermi?
Puoi contattare l’Infopoint Unimarconi, che ti assisterà in ogni fase dell’iscrizione.

Comprendere il disagio per costruire benessere

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